Stephanie und Andreas sind Teil eines großen und großartigen Lern-Projektes. Juhuuuu!!!

Vor vielen Jahren kam eine Mutter mit ihrer zehnjährigen Tochter zur „Familienkonferenz“ (nach Thomas Gordon) zu mir. Beide erzählten von ihrem Streit, der fast täglich wegen der Hausaufgaben stattfand. Ich staunte, als es zu dem Schritt „Lösungsvorschläge machen und diese zunächst unbewertet stehen lassen“ kam. Das Mädchen Luisa schlug vor: „Ich brauche einen LERN-SCHRANK.“ Sie schilderte mit leuchtenden Augen, wie der aussieht. Es ist ein großer Karton, in den sie sich hineinsetzen kann – auf einen flauschigen Teppich. Eine schöne Lampe macht Licht, so dass sie alles gut lesen kann. In den Lernschrank nimmt sie nur die Sachen mit, die sie wirklich braucht. Für die Deutsch-Hausaufgabe zum Beispiel das Schreibheft, das Arbeitsbuch und ihr Mäppchen. Sie will das Mäppchen vorher noch einmal ausmisten, so dass sich darin nur befindet, was sie wirklich braucht. Ich sah vor mir ein Mädchen sitzen, das mir gerade einen Einblick gab, auf welche Art und Weise sie am besten lernt. Luisa scheint einen sehr ruhigen und festen Ort zum Lernen zu brauchen, der einer Höhle gleicht. Ich stellte mir Luisa ganz entspannt vor in ihrem geschützten Raum, in dem sie selbst bestimmen kann, dass niemand Zugang hat und dass darin nur das Hausaufgabenmachen stattfindet. Sie will durch nichts Äußeres gestört werden. Weil Luisa nicht abgelenkt wird, folgt sie ihrem eigenen Rhythmus. Sie fühlt sich sicher und das gibt ihr auch Sicherheit fürs Lernen…und Antrieb fürs Lernen. Sie fühlt sich wohl, weil sie weiß, dass die wenigen Dinge ihren Platz haben und sie sich darauf verlassen kann. Sie nimmt nur eine bestimmte Sache in den Fokus wie zum Beispiel Deutsch und ich vermute deshalb, dass sie zudem eine Nacheinander-Lernerin ist. Sie scheint auch eine Warm-Lernerin zu sein – sitzend auf dem Flauschteppich. Auch das gibt ihr so richtig Antrieb: etwas Angenehmes berühren. Sie braucht nur wenig Bewegung beim Lernen. Ich sehe in Luisa ein Kind, das motiviert ist, Antworten auf schwierige Fragen zu finden, Probleme zu lösen und Dinge zu verstehen (wie das tägliche Hausaufgabenproblem!!!) Luisa sieht die Welt durch die Ich-Brille. Sie tut die Dinge auf ihre Weise. Oder hast du schon einmal von der Idee eines Lernschrankes gehört?

Dieses Erlebnis ist jetzt 25 Jahre her. 25 Jahre lang habe ich Erfahrungen sammeln dürfen, auf welche vielfältige und ganz eigene Art und Weise Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene lernen. „So lerne ICH.“ Und so lerne ICH. Und so lerne ICH.

Ein Team aus aufmerksamen und einfühlsamen Menschen (Waldkindergarten-Pädagogin, Grundschullehrerin, Gymnasiallehrerin, Realschullehrer und freie Lehrerin aus einer freien Schule), das insgesamt 150 Jahre lang Erfahrungen sammelte, trägt gerade zusammen, wie bunt individuelles Lernen aussehen kann. Dieses Projekt ist groß und groß-artig!!!

Bist du neugierig geworden, auf welche besondere Art und Weise DEIN Kind oder DU selbst lernst? Was kennst du bereits von dir? Was kannst du noch herausfinden? Willst du forschen? Wir halten dich auf dem Laufenden, wann wir mit all unseren Vorbereitungen fertig sind und starten werden.

Und wenn du Lust hast, dann schreibe uns gerne, wie du am allerliebsten lernst oder am allerliebsten lernen würdest.

Voller Vorfreude grüßen euch herzlich

Stephanie und Andreas