Unsere Erfahrungen und Ausbildungen

Unser enormer Erfahrungsschatz als Lehrer in der klassischen Realschule und als Lernbegleiter in der freien Schule, unser großer Beobachtungsschatz von tausenden von Kindern und Jugendlichen in ihrer Schulzeit, unzählige Elterngespräche, das Vertiefen in die Erfahrungen und Erkenntnisse von Menschen wie Maria Montessori, Emmi Pikler, Rebeca und Mauricio Wild, Elfriede Hengstenberg und Gordon Neufeld sowie Simona Zäh und Sabine Mänken stärken, vertiefen und fokussieren unseren Herzensblick auf Kinder und Jugendliche.

Unseren Weg inspirieren und prägen verschiedene Stationen, Menschen und Ansätze, ebenso wie Aus- und Weiterbildungen:

• langjährige Erfahrungen als Lehrer (betraut mit zusätzlichen Aufgaben wie Verbindungslehrer, Mediation, Mitglied im Arbeitskreis „Methodentraining“, „Schulentwicklung“, „Kooperation Eltern Schule“, „Ganztagesklasse“, „Projektarbeit und Projektpräsentation in Jahrgangsstufe 9“, Betreuung der Schülerbücherei, Betreuung und Ausbildung der Referendare, Mitglied der erweiterten Schulleitung)
• mittlerweile dreijährige Erfahrung als Lernbegleiter an freien Schulen
• Stephanie hat die Montessori-Ausbildung gemacht, zusätzlich mit heilpädagogischem Schwerpunkt. Andreas hat einen großen Teil der Ausbildung gemacht.
• Eintauchen in besondere Bedürfnisse von Kindern (u.a. Begleitung in der Schule, Zusammenleben mit Kindern mit besonderen Bedürfnissen in einer WG)
• systemischer Ansatz u.a. durch die Ausbildung „Intuitive Aufstellungsarbeit“ und das Eintauchen in die Familienaufstellungsarbeit
• Weiterbildung „körperliche, geistige und seelische Entwicklung von Kindern und Jugendlichen“ bei Sabine Mänken (u.a. Bedürfnispädagogik, Handlungspädagogik)
• Weiterbildung „Kinder und Jugendliche mit ganzem Herzen sehen“ bei Simona Zäh (bindungsbasierter Entwicklungsansatz nach Gordon Neufeld)
• Weiterbildung zum LIGHTSOULGUARDIAN „Kinder und Familien begleiten – Kinder und Jugendliche mit feinen Sinnen“ bei Barbara Reichart www.barbarareichart.de

Hier stellen wir einige der inspirierenden Menschen vor und erzählen davon, was sie uns ans Herz gelegt haben:

Wir staunten beide nicht schlecht, als wir durch zauberhafte Umstände begannen, über den Tellerrand unseres Pädagogik-Psychologie-Universitäts-Wissens zu schauen! Dort trafen wir auf Menschen, die so warmherzig, klar, glaubwürdig und erfahren auf Kinder und Jugendliche blicken, dass sie unsere Herzen im Sturm eroberten und uns den Kopf verdrehten! Ihr Wissen ist beseelt. Sie leb(t)en es. In tiefer Dankbarkeit für sie, stellen wir einige von ihnen vor…und unsere Ausbildungen bei ihnen nennen wir gleich mit.

MARIA MONTESSORI begegneten wir in ihrem Montessori-Material. Wirklich! Mir kribbelten die Hände, als ich zum ersten Mal den Spindelkasten aus dem Regal nahm! Zahlen zum Anfassen!!! Be-greifen! Mathematik, Deutsch, … zum Be-greifen! Einfach genial!

Wir haben beide die Montessori-Ausbildung gemacht – Stephanie zusätzlich mit heilpädagogischem Schwerpunkt. Als Lernbegleiter arbeiten wir mit den Materialien und wir haben schon einiges selbst nachgebaut und manches individuell angepasst an das Lernbedürfnis des Kindes.

EMMI PIKLER „Miteinander vertraut werden“ – lautet der Titel eines ihrer Bücher. Noch immer halte ich einen kleinen Augenblick inne, bei diesen Worten, die Bände sprechen. Auch Emmi Pikler bewundere ich. Sie hat unsere Herzen mit einem ganz neuen, zarten Ton angeschwungen. Als unser Wunsch nach eigenen Kindern auflebte, begegnete sie uns. Wir haben alle ihre Bücher gelesen.

Ihre Liebe zum Kind,
ihr Umgang mit dem Kind voller Achtung für sein Wesen, sein Tempo, seine Impulse,
ihr Blick für die Gesundheit des Körpers, der Seele und des Geistes des Kindes
hinterlässt einen tiefen Eindruck in uns.
Sie hat uns ans Herz gelegt, Kinder mit ganzem Herzen zu sehen und zu verstehen, zu führen und zu begleiten.

ELFRIEDE HENGSTENBERG Ein klarer, aufrechter Gang; freie, sichere, weiche, kraftvolle Bewegungen; die Freude im eigenen Körper zu sein – sind für sie Ausdruck einer natürlichen Entfaltung des Kindes. Sie bereitete die Umgebung für die „Sportstunden“ der Kinder vor, in der ihr sprühender Erfindergeist wahre Wunder wirkte. Ihre Erfahrungen hat sie in ihrem Buch „Entfaltungen“ gesammelt. Was für ein wunderschönes Wort: Entfaltung. Tiefen Dank, Hengsti!

Sie lenkte unseren Blick auf die körperliche Sprache des Kindes als Spiegel seiner Reife, seiner momentanen Entwicklungsaufgabe und seiner Gesundheit. Und sie steckte uns mit ihrer Energie an: für Kinder wirken.

REBECA UND MAURICIO WILD Sie waren diejenigen, die uns mit ihrem tiefen, festen Glauben an gute Lernorte für Kinder beinahe bis nach Ecuador gelockt hätten. Wir waren bereit, in die ganze Welt zu gehen, um gute Lernorte zu sehen und zu erleben! Wir verließen voller Neugier „unsere“ Schule und unsere Heimat und gingen auf Reise. Mittlerweile dauert sie vier Jahre! In 431 Kilometer Entfernung fanden wir den ersten guten Lernort: eine Schule, die mit ihnen als Mentoren von Eltern aufgebaut wurde. Unsere erste freie Schule nach 20 Jahren „normaler Schulzeit“. Die Haltung von Rebeca und Mauricio Wild bekam später den Titel „nicht-direktive Pädagogik“. Rebeca und Mauricio wollten das lodernde Lern-Feuer, das jedem Kind innewohnt, schützen und hüten. Sie glaubte zutiefst an das Kind. Ihr Lernort war frei von mechanischen, kalten, unpersönlichen Leistungsvorgaben und Angst einflößendem (Noten)druck. Von großer Bedeutung war für sie eine saubere, geordnete, sichere, ruhige, vorbereitete Umgebung sowie die Möglichkeit für vielfältige Tätigkeiten für die Kinder, Jugendlichen und jungen Erwachsenen.

Ihr Vertrauen in die Wachstumskräfte der Kinder bei guten Lernbedingungen war so groß. Wir Menschen wissen, welch große Kraftquelle es ist, wenn jemand da ist, der an einen glaubt. Ihr Vertrauen in die Wachstumskräfte der Kinder ließ uns zum ersten Mal die Heiligkeit der kindlichen Willenskraft sehen. Unsere Augen sehen neu!

SIMONA ZÄH Bei Simona Zäh haben wir einen Jahreskurs belegt: „Kinder mit ganzem Herzen sehen und verstehen“. Sie ist eine wahre Kinderflüsterin und Jugendlichenversteherin! Sie taucht tief in die Gefühls-, Wahrnehmungs- und Denkwelt von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen ein und was sie da sieht, nimmt sie ganz ganz ernst. Sie entwertet, urteilt, übergeht, geringschätzt nichts. Sie blickt genau hin, ergründet, forscht. Sie will verstehen.

Mit Verständnis für das Kind bleibt das Herz des Erwachsenen weich für das Kind und die Hand des Erwachsenen bleibt ausgestreckt für das Kind – IMMER, ganz verlässlich, ganz sicher. Wow!! Unermesslich wertvoll ist ihre Botschaft für uns! Und dass für das Kind diese Verbindung wichtiger ist als Hunger und Durst. Wow!!! Das berührt etwas tief tief in uns gleich ein zweites Mal. Diese Weisheit liegt uns jetzt am Herzen.

Den zugrundeliegenden bindungsbasierten Entwicklungsansatz von Dr. Gordon Neufeld studierten wir ergänzend voller Wissensdrang. Er zeigt sechs Bindungsstufen auf und nimmt die Phasen in den Blick, in der die Bindung zwischen Eltern und Kind Stabilität braucht.

Gordon Neufeld: „Unsere Kinder brauchen uns!: Die entscheidende Bedeutung der Kind-Eltern-Bindung.“

SABINE MÄNKEN Während der Ausbildung bei Sabine Mänken „Mütter der neuen Zeit“ bedankte ich mich für das große Glück in meinem Leben. Es war einfach magisch! Wir beide, Andreas und ich, staunten nicht schlecht, als wir bemerkten, dass genau das, was Sabine vorstellte, das berührte, wozu wir noch große Fragen hatten. Wie sieht die gesunde Entwicklung des Kindes, des Jugendlichen und des jungen Erwachsenen in einem großen Bogen aus?

„Die Seelensprache des Kindes lesen lernen“ lautet der Untertitel der Ausbildung. Fein hinspüren und klar hinsehen, ganz in der Wahrnehmung sein, um das Kind wirklich wirklich zu sehen und sein ECHTES Bedürfnis zu erkennen. Das Kind auch hinter Diagnosen und Tabellen sehen. Dank Sabine wird unser Blick erneut etwas feiner. Außerdem sind die Jahrsiebte – die Rhythmen der Entwicklung des Kindes – ein goldener Wissensschatz für uns, den wir immer noch heben – voller Staunen und Berührtheit. Es ist uns bewusst: Es ist ein ganz sensibler Prozess des Ankommens hier auf der Erde, des Wachsens, Reifens, Werdens. Entwicklung ist ein heiliges Geschehen. Kindheit, Jugend und die Zeit des jungen Erwachsenen ist heilig. Wir spüren Ehrfurcht und fühlen uns klar gerufen, an der Seite der Mütter und Väter, diese Zeit zu hüten und das Wissen darüber weiterzutragen.

Noch etwas können wir von Sabine lernen. Sie ist mutig. So richtig. Spricht mit klaren Worten ihre Wahrheit. Und steht so hin für die kindgerechte Entwicklung.

https://www.muetterderneuenzeit.de